Pada 15 November 2024, sejumlah ahli pendidikan mengusulkan agar pendekatan kapabilitas diterapkan untuk meningkatkan kualitas sektor pendidikan di Indonesia. Pendekatan ini, yang pertama kali dikembangkan oleh ekonom Amartya Sen, berfokus pada pengembangan kemampuan individu untuk mencapai potensi penuh mereka, bukan hanya pada hasil pendidikan semata. Menurut para ahli, metode ini dapat memperbaiki sistem pendidikan yang ada dengan menekankan pada pemenuhan kebutuhan dasar siswa dan pengembangan keterampilan hidup yang lebih luas.

Para ahli menilai bahwa pendekatan kapabilitas akan memungkinkan pendidikan untuk lebih inklusif dan berbasis pada kemampuan siswa untuk mengakses peluang, bukan hanya pada keterampilan akademik. Misalnya, pendekatan ini dapat mengintegrasikan pendidikan yang mendukung kesehatan mental, kebebasan berpendapat, serta kesempatan kerja yang setara, yang selama ini sering terabaikan dalam kurikulum yang lebih fokus pada pengujian hasil belajar. Dengan demikian, pendidikan dapat menjadi alat untuk membentuk masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.

Meskipun konsep ini menjanjikan, tantangan implementasinya tidak kecil. Pemerintah dan lembaga pendidikan harus bekerja sama untuk mengubah kurikulum, pelatihan guru, dan fasilitas pendidikan agar lebih adaptif terhadap kebutuhan masing-masing siswa. Selain itu, pendanaan yang memadai juga diperlukan untuk mendukung program ini agar dapat diterapkan secara merata di seluruh wilayah Indonesia.